浸會愛群社會服務處委託香港理工大學進行「香港青少年校園欺凌現象與思覺失調研究」，於去年5月至12月期間，研究481個患有焦慮症、抑鬱症、思覺失調等精神問題的個案。研究發現，272名思覺失調病人中，有三成即81人曾於校園內遭受各種欺凌。理大應用社會科學系教授葉錦成指出，未發現校園欺凌直接導致受害者患上思覺失調，但研究結果顯示兩者關係緊密。

逾九成遭受言語欺凌

理大研究發現，各類校園欺凌之中，以言語欺凌佔大多數，曾遭欺凌後患上思覺失調的個案之中，超過九成都是遭受言語欺凌，例如被同學連續不斷地嘲笑、起花名、凌辱、揶揄、詆譭，令受害者無地自容。他形容﹕「言語欺凌似乎較虐打、掌摑等暴力欺凌，帶來更嚴重的精神傷害。」

患者多內向被動 不懂反抗

浸會愛群社會服務處復康服務高級協調主任陳秀琴總結說，向他們求助的思覺失調患者，一般都是性格內向被動，即使在校園遭欺凌亦不懂反抗。葉錦成建議校方及教師嚴肅看待校園欺凌問題，亦應打破「言語欺凌只是開玩笑」的誤解，建立關愛文化及包容的校園。

教育局回應表示，絕不容忍校園欺凌問題，局方透過通告及資源套，呼籲學校正視及採取積極措施預防及跟進有關問題。

(轉自明報)

http://hk.news.yahoo.com/article/090202/4/ahgq.html

http://hk.news.yahoo.com/article/090202/4/ahgs.html

http://hk.news.yahoo.com/article/090202/4/ahgt.html